ВКЛ / ВЫКЛ: ИЗОБРАЖЕНИЯ: ШРИФТ: A A A ФОН: Ц Ц Ц Ц
Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Жітіқара ауданы білім бөлімінің Қосақан бастауыш мектебі» КММ
КГУ «Кусаканская начальная школа отдела образования Житикаринского района» Управления образования акимата Костанайской области
Қостанай облысы, Жітіқара ауданы, Қосақан селосы, Центральная д.14 а
8-714-35-3-90-02
kusakan@zhitikara.edu.kz

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Жітіқара ауданы білім бөлімінің Қосақан бастауыш мектебі» КММ
КГУ «Кусаканская начальная школа отдела образования Житикаринского района» Управления образования акимата Костанайской области

МЕНЮ
13
июля
2023

Самооценка деятельности КГУ «Кусаканская начальная школа

отдела образования Житикаринского района»

Управления образования акимата Костанайской области

за 2022- 2023 учебный год

 

1.Общая характеристика организации образования

В соответствии с п. 4-1 ст.59 Закона Республики Казахстан «Об образовании», на основании приказа Министра образования РК № 486 от 05.12.2022 года «Об утверждении критериев оценки организаций образования» и Методических рекомендаций по организации и проведению самооценки организаций образованияпроведена самооценка коммунального государственного учреждения «Кусаканская начальная школа отдела образования Житикаринского района».

Коммунальное государственное учреждение «Кусаканская начальная школа отдела образования Житикаринского района» (далее - Школа)   функционирует   с 1971 года.  

Местонахождение коммунального государственного учреждения: 110714, Республика Казахстан, Костанайская область, Житикаринский район, с.Кусакан ,Центральная, строение 14а.

Телефон: 8-714-35- 3-90-02

Электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Веб сайт …….

Заведующая школы Литке Полина Владимировна, приказ Отдела образования акимата Житикаринского района о возложении обязанностей №191 от 02.09.2019года.

Устав КГУ«Кусаканская начальная школаотдела образования Житикаринского района» Управления образования акимата Костанайской области утвержден постановлением акимата от 5.01.2021года.

Лицензия №KZ27LAA00019794 от 22.01.2021 года выдана на образовательную деятельность, неотчуждаемая, класс 1.

  1. Анализ кадрового потенциала.

Административно-управленческий персонал состоит из: заведующей, старшей вожатой и завхоза школы.

Литке Полина Владимировна, заведующая школы, 1976 года рождения, образование высшее, учитель математики, категория педагог-эксперт, стаж педагогической работы 20 лет, из них на руководящей должности 8 лет.

Подбор и расстановка кадров производится администрацией с учетом специализации и квалификации учителя. Школа обеспечена кадрами полностью. Количество работников соответствует штатному расписанию государственного учреждения.

В 2022 – 2023 учебном году в   школе работает   6 педагогов, в том числе два педагога совместителя. Из них все педагоги имеют высшее педагогическое образование, что составляет 100 %, 3 педагога имеет категорию педагог-эксперт, 1 имеет   категорию педагог-модератор (учитель казахского языка).

В школе работали два педагога совместителя: учитель казахского языка с нагрузкой 5 часов и учитель английского языка с нагрузкой 2 часа.

В 2022-2023 учебном году аттестуемых педагогов не было.

Педагоги школы проходят курсы повышения квалификации при областном ИПК и ПРО согласно графику, предоставленному РОО.

В 2022-2023 учебном году прошли курсы переподготовки 2 педагогических работника, планирует 1 педагог.

  1. Контингент обучающихся

В соответствии с п. 6, 9 Типового положения об общеобразовательных школах администрация школы обеспечивает доступность среднего образования, создает условия для развития личности, в соответствии с их склонностями, способностями, состоянием здоровья, возможностями удовлетворения потребности обучающихся в самообразовании.

На начало 2022-2023 учебного года классов-комплектов 2, в них учащихся 5.

1 класс -2 ученика, 2-3 класс – 2 ученика.

В течении года из школы выбыл один ученик, прибывших не было.

Личные дела учащихся школы ведутся в соответствии с требованиями. Успеваемость учащихся 100 %, по итогам 2022 – 2023 учебного года на «хорошо» - 4 учащихся. Качество знаний – 100%.

На территории села Кусакан на 1 сентября 2023 года   проживает   12 детей, из них 3 – 18-лет 11. В общеобразовательной школе 10 учащихся, в колледже – 1 человек. Учащиеся 5-9 классов обучаются в школах города, проживают у родственников и в интернате.Больных, не подлежащих обучению – 2 детей, обучаемых на дому детей нет, детей, неохваченных обучением - нет.

  1. Учебно-методическая работа

В школе имеется в наличии учебно-методическая документация: государственный общеобязательный стандарт, типовой и рабочий учебный планы, электронный вариант учебных программ по общеобразовательным предметам.

Рабочий учебный план для 1-4 классов разработан на основе следующих нормативных документов:

- «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348;

- «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500, с изменениями, внесенными приказом Министра просвещения РК №365 от 12.08.2022 года;

- «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций», приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115;

- Инструктивно-методического письма «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2022-2023 учебном году» рекомендованным Научно-методическим советом Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (протокол № 8 от 21 июля 2022 года).

В учебный план начального образования для 1-го класса внесены следующие изменения:

- предмет «Иностранный язык» исключён;

- «Художественный труд» разделён на два предмета «Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство»

Учебно-воспитательный процесс, в виду малой накопляемости классов, обеспечивается в соответствии с учетом разновозрастного обучения обучающихся в совмещенных классах. В класс-комплект совмещены 2 и 3 классы.

Учебный план представлен инвариантным компонентом. Инвариантный компонент направлен на формирование личности ребенка, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и общеучебных умений и навыков, состоит из шести общеобразовательных областей.

Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения обучающихся, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-4 классах реализуется в рамках учебного курса «Познание мира»:в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов учителями начальных классов.

Содержание учебного курса «Правила дорожного движения» реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя.

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся в начальной школе не превышает в 1 классе 20,5ч., во 2 классе 24 ч., в 3 классе 26ч.

В рабочем учебном плане школы начального образования в полном объеме выполняются нормативы типового учебного плана, максимальный объем учебной нагрузки соответствует санитарным правилам «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденным приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан № ҚР ДСМ-76 от 5 августа 2021 года.

Расписание уроков составлено на основании рабочего учебного плана и утверждено заведующей школы. В учебном процессе сохранен базовый компонент дошкольного воспитания и общего образования, школьный и ученический компоненты ориентированы на развитие ученика в соответствии с его интересами, общий объем учебной нагрузки соответствует санитарным нормам.

Содержание рабочих учебных планов и программ, методического обеспечения учебно-воспитательного процесса соответствует максимальному объему учебной нагрузки учащегося, требованиям государственного общеобязательного стандарта образования. Календарные планы учителей составлены согласно учебным программам и ГОСО. Поурочные планы ведутся в соответствии с методическими требованиями. Нормы письменных и контрольных, практических и лабораторных работ выполняются. При разработке календарно-тематических планов соблюдается принципы отбора содержания образования.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательной программой начального уровня образования:

1 уровень – начальное образование (1-4 классы).

Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели, занятия организованы в односменном режиме. На 01 сентября 2023 года количество учащихся составляет 5 человек, детей дошкольного возраста на территории села нет.

5.Учебно-материальные активы

Школа расположена в селе Кусакан, улица центральная дом 14 а Здание типовое, построено в 1971 году. Школа расположена на самостоятельном земельном участке. Территория школы чистая, озеленена, зонирована. На территории школы имеются учебная, спортивная, хозяйственная зоны, зона отдыха и покоя. Школа общая средняя, по размеру площади соответствует требованиям СанПин. Проектная мощность школы350 учащихся, общая площадь – 3033 кв.м., рабочая площадь – 2603,1 кв.м.   Количество кабинетов и лабораторий 15. В школе имеется библиотека, актовый зал, столовая, спортивный зал. Санитарное состояние школы удовлетворительное. Тепловой режим удовлетворительный, в классах проводится естественное проветривание. Система водоснабжения и отопления централизованная. В 2013-14 году проведен текущий ремонт школына сумму 93 тысяч тенге за счет привлеченных   средств .

Общая сумма поступления школьной мебели, хозяйственных товаров и канцелярских принадлежностей   с 2012 года по сентябрь 2014 года составила 382 736,66 тыс. тенге из средств районного бюджета

В школе работает школьная столовая. Питанием охвачены 100% обучающихся и воспитанников школы: 36 (27 +2 КПП+7 мини-центр). Бесплатным горячим питанием из фонда всеобуча охвачено   11   учащихся, остальные питаются за счет родительских средств.

В школе нет медицинского кабинета, учащиеся обслуживаются медицинскими работниками Житикаринскойрайоной больницы по договору об организации медицинской помощи обучающимся от 16.02.2023года.

В школе ведется работа по ППБ, ТБ, имеется необходимая документация по ППБ, ТБ: в 2012 году установлена автоматическая система противопожарной безопасности на сумму 70 700 тенге, достаточное количество огнетушителей.

В школе имеется спортивный зал, спортивная площадка. Из спортивного оборудования имеется: гимнастические стенка, спортивные маты (4 штук), скакалки, мячи (футбольные, баскетбольные, волейбольные), волейбольная сетка, теннисный стол. Имеются спортивные раздевалки.

По состоянию на 2013-2014 учебный год в школе функционируют   15 учебных кабинетов

Анализ посещенных занятий и уроков показывает: учителя школы в преподавании предметов используют разнообразные формы и методы работы, работают над формированием учебных компетенций учащихся, повышением качества знаний.

Согласно структуре управления школой функционируют школьное

методическое объединение учителей начальных классов.

Методическое объединение работают над темой «Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на развитие метапредметных компетенций и качества образования в начальной школе».

Цель работы МО: Создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого потенциала с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.

Руководитель – Жаркеева Б.А.

Вопросы, решаемые на заседаниях направлены на совершенствование профессиональных компетенций педагогического коллектива, практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для педагогов.

Молодыхспециалистов в2022-2033 году не было.

Для внедрения информационных технологий в учебный процесс в школе имеется кабинет информатики.   Школа подключена к сети Интернет с 2013 года, 7 компьютеров. Для ведения уроков и внеклассных мероприятий используется кабинет информатики.

Реализация воспитательной работы КГУ «Кусаканская начальная школа отдела образования Житикаринского района» Управления образования акимата Костанайской области является всесторонне и гармонично развитой личности на основе общечеловеческих и национальных ценностей в рамках реализации национального проекта «Ұлттық Рухани Жанғыру». Для осуществления этой работы был составлен и утвержден план воспитательной работы, согласно которому решались задачи:

- воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

-содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;

-развитие самоуправления школьников, предоставление им возможности участия в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности;

-сохранение и приумножение школьных традиций.

- вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

-создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений , повышения активности родительского сообщества; привлечение родительской общественности и к участию в соуправлении школой.

Исходя из поставленной цели воспитания и вытекающих из нее задач, можно выделить следующие направления воспитательной деятельности:

Первое направление – воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

Цель: формирование патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; политической, правовой и антикоррупционной культуры личности; правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять проявлениям жестокости насилию в детской молодежной среде.

Второе направление – духовно -нравственное воспитание.

Цель: формирование духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества.

Третье направление – национальное воспитание.

Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

Четвертое направление – семейное воспитание.

Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.

Пятое направление – трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

Цель: формирование трудовых навыков, экономического мышления личности и осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экологической культуры, способности воспринимать идеи коэволюции и руководствоваться ими в повседневной жизни.

Шестое направление – интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

Цель: формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры.

Седьмое направление – поликультурное и художественно -эстетическое воспитание.

Цель: формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды.

Восьмое направление- физическая культура, здоровый образ жизни.

Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

Формирование патриотизма и гражданственности является одним из приоритетных направлений в воспитательном процессе.

Гражданско-патриотическое воспитание в школе представляет собой единый      комплекс, реализуемый через учебные занятия, дополнительные курсы учителей, внеурочную деятельность, работу кружков, клубов и секций, которые способны решить ряд актуальных задач, связанных с развитием духовно-нравственной личности.

Ожидаемый результат:

-обеспеченность непрерывности и преемственности воспитания на всех уровнях системы образования;

-возросший уровень духовности и нравственности общества;

-утверждение здорового образа жизни как нормы;

-возросший уровень духовности и нравственности общества;

-педагогически управляемые, развивающиеся воспитательные системы организаций образования на всех уровнях.

Особое внимание в воспитательном процессе уделяется национальному воспитанию, как основе духовного возрождения. В планировании воспитательной работы в рамках национального воспитания КГУ «Кусаканская начальная школа отдела образования Житикаринского района» опирается нас следующие программы и концепции:

-патриотический акт «Мәнгілік ел»

- изучение и продвижение среди обучающихся масштабных идей и концептуальных подходов к духовному обновлению общества.

-концептуальные основы воспитания в условиях реализации программы «Рухани жангыру», утвержденные приказом МОН РК от 15 апреля 2019 года №145. В ней обозначена основная цель нации на новый исторический21 период: сохранить и приумножить духовные и культурные ценности, войти в 30 развитых государств мира. Программа предусматривает несколько проектов, направленных на достижение этих целей.

Информационные ресурсы и библиотечный фонд

В школе имеется 7компьютеров, из них 2 компьютеране работающие, которые подлежат ремонту. Три ноутбука тоже подлежат ремонту. Нагрузка на 1 компьютер – 3человека.

Школьная библиотека расположена на 2 этаже.   Общая площадь библиотеки составляет 30,7 кв. м.   Читальный зал объединен с абонементом. Число мест в читальном зале – 15. Книгохранилище расположено в отдельном помещении. Годовой охват читателей -100 %.   В соответствии с перечнем учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях, утвержденных Министерством образования РК.   Фонд школьной библиотеки укомплектован изданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 4года. Ежегодно библиотечный фонд пополняется учебниками и художественной литературой:

     На 01.09.2012 общий фонд библиотеки составил 23 681 экземпляров, из них учебников 9875 экземпляра, в том числе учебников нового поколения 9875 экземпляра.  

В 2012 году было поступление учебников с ГУ «Комсомольская основная школа»- 418 экземпляров, на сумму 221469, методической литературы 499 на сумму 15 661, художественной литературы 3 625 экземпляров на сумму 35 341, учебников «Самопознания» 31 на сумму 18 888, методической литературы 30 на сумму 4 279. С ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района» поступило 281 экземпляр на сумму 151 642, из них учебников 242

на сумму 135 653, методики 39 экземпляров на сумму 15 989, в том числе учебников «Самопознания» 25 экземпляров на сумму 5 674.

Всего за год поступило 4 882 экземплярана сумму 447 281 тенге.   В течение учебного года оформлены тематические полки и книжные выставки к юбилейным и знаменательным датам, на двух языках. Постоянными являются выставки, посвящённые Казахстану: «Наш президент», «Символы страны», «Основной закон страны», «Сердце страны Астана», «Это нашей истории строки», «Родная земля – золотая колыбель».Также имеются постоянные действующие тематические полки «Здоровые дети – здоровая нация», «Книги – юбиляры», «Писатели – юбиляры», «Подготовка к ЕНТ». Постоянно действующие выставки и стенды периодически обновляются и пополняются новым материалом. Для учащихся 1-2 классов проводились ознакомительные экскурсии в библиотеку «Дом, где живут книги». Согласно плану проводились библиотечные уроки: «Структура книги»(3-4 кл), «Энциклопедии, словари в твоих руках»(5-6 кл),для старших классов проводились беседы: «Выбор моей будущей профессии», «Книга или компьютер» Всего читателей в 2012-2013учебном году -65 человек, посещений 715, книговыдача составила 1206 экземпляров.

На школу оформлена подписка на журналы и газеты: «Справочник руководителя образования», «12 летнее образование», «Самопознание», «Балдырған», «Казахстанская правда», «Егемен Қазақстан», «Зелёное яблоко», «Страна и мир». Работниками школы оформлена индивидуальная подписка на республиканские и областные газеты и журналы: «Казахстанская правда»- 1 экз., «ЕгеменҚазақстан»- 1 экз., «Костанайские новости»- 8 экз, «Костанай таны» - 3экз, «Костанай агро» - 10экз, «Зеленое яблоко» - 2экз, «Класс тайм» - 3экз, «Учительская +» - 7 экз, «Авангард» - 10 экз, «Дошкольное образование в Казахстанской школе»-1 экз, «Русский язык в Казахстанской школе»-1 экз, «Практическая помощь учителю»-1 экз.

     На 01.09.2013 общий фонд библиотеки составил 21 410 экземпляров них учебников 8 871 экземпляров, в том числе нового поколения 8 871 экземпляр. В 2013 году художественной литературы поступило 10 экземпляров, учебников 244 экземпляр на сумму 145 633тенге, методической литературы 50   экземпляров на сумму 28 190. Итого экземпляров 304 на сумму 173 823 тенге.  

     В библиотеке с начала учебного года подготовлены и проведены   тематические выставки и стенды: «Язык отцов – наследие святое», «Одна страна – одна книга 2013», «Поэзия патшайымы», «Мы против алкаголя»,, «Через века, че5рез года помните», «Наурыз – праздник обновления».

В библиотеке оформлена подписка на следующие издания: «Учительская плюс»- 3 экз, «Казахстанская правда» -1 экз, «Егемен Казахстан»- 1 экз, «Зелёное яблоко» - 1 экз, журнал «Самопознание». Индивидуальная подписка на республиканские газеты «Егемен Казахстан» - 1 экземпляров, «Казахстанская правда»- 1 экз., областные газеты «Учительская плюс»- 11 экз, «Костанайские новости»-8, «Костанай таны»-3, «Костанай агро» - 10, «Зелёное яблоко»-2, журналы «Русский язык в Казахстанской школе», «Преподавание в начальной школе по всем предметам».

   В штате школьной библиотеки состоит 1 сотрудник. В 2012г.г. библиотекарь прошел курсы повышения квалификации при ИПК и ПРО в г. Костанай. Стаж библиотечной работы в данном учреждении, составляет 9 лет.

Библиотека оснащена компьютером, доступ к сети интернет отсутствует.

На 01.09.2014 общий фонд библиотеки составил 18 887 экземпляров них учебников 8 387 экземпляров, в том числе нового поколения 8 387 экземпляров.

Выявленные проблемы

 

1.Низкий уровень научно-исследовательской работы среди педагогического коллектива.                                             

2.Отсутствие лицензированных программ.

  1. Недостаточный уровень подготовки учащихся к участию в предметных олимпиадах районного уровня.

4.Несоответствие качественного состава педагогов квалификационным требованиям, предъявляемым при лицензировании образовательной деятельности

  5.Материально-техническая база кабинетов новой модификации информатики, физики, спортивного зала, мастерской на недостаточном уровне.

 

Пути решения проблем

 

1.Организация тренингов,  семинаров, методической учебы, с целью обучения педагогов   научно-исследовательской деятельности.

  1. Обеспечить лицензирование программ вариативного компонента учебного плана

3.Усилить работу по повышению качественного состава учителей в соответствии с квалификационными требованиями

  1. Обеспечить системный подход в реализацию кадровой политики.

5.Усилить контроль администрации школы за работой педагогов по темам самообразования.

6.Ходатайствовать перед ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района» по вопросу укрепления материально-технической базы кабинетов информатики, физики, спортивного зала, мастерской.

 

 

3
августа
2022


 В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Республики Казахстан (учащиеся на еженедельных школьных линейках и традиционных праздниках исполняли Государственный гимн РК, были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике), прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

Учебный год начался традиционно 1 сентября с торжественной линейки «День знаний» первый звонок и единых классных часов «Я - патриот своей страны» общей национальной идеи Мәнгілік ел. Классные руководители проводили беседы в классах по ПДД и технике безопасности. Каждую неделю проводится политинформацию по вторникам по правовому всеобучу.

 Старшей вожатой был создан уголок Парасатты  азамат  и  Адал урпак. Учителями русского, казахского и английского языков 22 сентября была проведен Брейн –ринг на трех языках на тему: «Язык – душа народа», «The tongue of the people», «Тіл халақтың жанының». И опубликован в областную газету «Учительская +».

Ко дню Президента в школе была проведена праздничная линейка «Елбасы –елімен бірге»,где учащиеся рассказывали стихи, пели патриотические песни. Старшей вожатый рассказала учащимся о жизнедеятельности Н.А.Назарбаева.

Ко дню национальной валюты были проведены классные часы «История национальной валюты», Интеллектуальная игра «День рождение тенге».

Конкурс рисунков ко дню матери «Загляните в мамины глаза», конкурс песен «Мама и я». Для родителей был организован родительский практикум в Кунделик.

14 декабря было проведено праздничное мероприятие, посвященное Дню Независимости РК «Мой Казахстан», где учащиеся принимали активное участие. Рассказывали стихи, пели песни и Родине, показывали юмористические сценки, в завершении танцевали флешмоб «Мы – дети  Казахстана.

 Ко дню вывода войск из Афганистана 15 февраля ст.вожатой Нуровой К.С. был проведен Устный журнал «Колокола памяти Афганистан..» Также к  30-летие  вывода войск из Афганистана ст.вожатый приняла участие в конкурсе эссе на тему «Афганистан болит в моей душе…»

Формирование нравственных основ личности и духовной культуры

Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – митинг, посвященный 9 мая, «Я верю, что все женщины прекрасны..», «День Святого Валентина», классные часы, посвященные нормам морали поведения в обществе.  Учебный год начался с традиционного праздника знаний “Здравствуй, школа!”, в котором приняли участие учащиеся 1-4 класс. Успешно прошли празднования этого события, в нем приняли активное участие и дети, и учителя, и родители.

Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся.

Настораживает,  в отдельных случаях,  среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу. В связи с вышеуказанной проблемой в течение года активизировалась работа по воспитанию и привитию толерантных чувств. - на семинаре «День безопасности в школе» педагогом-психологом Токпановой К.Н. проведена групповая консультация для учащихся и их родителей «Мы все такие разные…» Педагогический коллектив школы стремиться создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Введен в традицию «Парад всех наук». В рамках, которого учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, интерактивные игры, выпуск газет и т.д.

Среди учащихся 1-4 классов были проведены веселые старты «Дети: безопасность на дорогах». Классными руководителями были проведены классные темы на тему: «Правила здорового питания школьников».

Среди учащихся 1-4 классов было проведено анкетирование «Экстремизм в молодежной среде», классные часы «Экстремизм проблема современности». Также был проведен брейн –ринг «Путешествие в загадочный мир буддизма». Классными руководителями был организован просмотр фильма «Поведение в экстремальной ситуации. Безопасность на все случаи жизни». Для учащихся 1-4 классов была организована игра –викторина «Огонь –друг, человек -враг»

Была проведена просветительская беседа с учащимися на тему «Нулевая терпимость и как ее избежать?», внеклассное мероприятие «Коррупция в мире сказок», классные часы «деньги свои и чужие». Акция «Покормите птиц зимой. Доброта начинается с малого». Учителем физкультуры были проведены Веселые старты «Сильные, смелые, ловкие и умелые!». Тогыз кумалак –национальная казахская игра. Устный журнал «Азбука СПИДа». Квести игра «Став успешным выбрав любимую профессию».  Старшей вожатой было проведено родительское собрание по итогам первого полугодия и второй четверти.

К новогодним  праздникам классными руководителями были проведены тематические классные часы «Зимняя сказка!», конкурс новогодних открыток «Снежная королева», конкурс рисунков и подделок «Лучшая новогодняя игрушка». Учащимися 1-4 классов совместно с родителями и педагогами  было организовано Новогоднее представление «Здравствуй, здравствуй Новый год!»

2 февраля в школе была проведена торжественная линейка, посвященная открытию декады Самопознания «Педагогика любви и творчества».

В библиотеке школы организована книжная выставка «Мейірім төгетің ана» о деятельности автора программы нравственного –духовного образования «Самопознания» С.А.Назарбаевой.

5 февраля в школе в начальном звене был проведен классный час на тему: «Как здорово жить». Ребята определили жизненные ценности, поделились пожеланиями, проблемами. Просмотрели видеоролик «Урок бабочки» после которого приняли активное участие в обсуждении. В завершении мероприятия все вместе исполнили песню «Мы дети –солнца!»

1 февраля в среднем звене было проведен вечер встречи выпусников на тему Просмотрели видеоролик выпускники школы. Проводились игры, конкурсы для выпускников, пели караоке о школе. В завершении мероприятия исполнили песню «Через годы, через расстояния».

7 февраля учитель самопознания Нуровой К.С. было проведено мероприятие «Доброта – солнце, согревающее тепло»

Учителем физкультуры совместно с классными руководителями был организована встреча с пограничной заставой «Хазрет»

1 марта был проведен день благодарности.

Учащимися школы совместно с классными руководителями были изготовлены открытки учителям, мамам, бабушкам к Международному женскому дню. Ст.вожатый был организован праздничное мероприятие, посвященное Международному женскому дню. Был проведен конкурс на лучшее исполнение песни о маме, бабушке среди учащихся 1-4классов. Ребята приняли активное участие в данном мероприятии пели песни, танцевали, рассказывали стихи, показывали  инсценировки.

19 марта был проведен праздник Наурыз «Армасың, әз Наурыз!», с   целью духовно-нравственного воспитания и привития уважительного отношения к культуре, традициям казахского народа, а также интереса к народным играм казахского народа. Учащиеся школы показывали обряды народов рассказывали о традиции, обычаях. Учащиеся 5-6класса исполнили песню «Келді, жана жыл».     

Мероприятие началось с выступления самых маленьких. Девочки в национальных костюмах провели обряд шашу для зрителей. В ходе мероприятия были проведены национальные казахские игры арқан тарту, ақ терек-көк терек, прдними монету и т.д. С момента прихода учеников в школу во всём чувствовалось праздничное настроение и это, прежде всего оформление школы в духе национального колорита.

Также был накрыт традиционный дастархан с национальными блюдами: наурыз-коже, баурсаками, блинами, куртом, булочками и другими угощениями.
Завершилось мероприятие праздничным чаепитием для детей и гостей. Считаем, что мероприятие прошло на высоком эмоциональном и патриотическо-нравственном подъеме, что вызвало  у детей бурю эмоций и огромное чувство удовлетворения от совместной работы.

Ко дню Космонавтики классные руководители провели классные часы «Первый человек в космосе», конкурс рисунков «Мы и космос»

30 апреля было проведена игра-викторина ко дню Единства народов Казахстана. Каждый классный руководитель со своим классом представляли национальности. 5-6 класс представляли украинскую  национальность. Рассказывали о традициях и обычаях народа. Приготовили национальное блюдо.  Рассказывали стихи, танцевали народный танец, пели песню. Начальные классы представляли узбекскую национальность. Танцевали узбекский народный танец приготовили национальное блюдо узбеков плов. Рассказали  рецепт блюда. Мальчики рассказали стихи и блюде.

Воспитанники КПП и мини –центра представили казахскую национальность. Они рассказали стихи о национальной кухне казахов. Затем представили блюда: это бауырсаки, творог, сметана, курт.  

Ко дню Победы старшей вожатой совместно с классными руководителями был проведен митинг. Ребята начального звена исполнили инсценировку под мелодию «Рио -Рита». Также спели песню «Аист на крыше».  Закончили мероприятия песней День Победы.

25 мая было проведено торжественное мероприятие, посвященное последнему звонку. Мероприятие сопровождалось праздничное презентацией. Кабинет был красочно оформлен шарами, плакатами. Дети приняли активное участие в данном мероприятии. Учащиеся начальных классов приготовили оригинальный танец с полотнами, рассказывали стихи. Исполнили замечательную песню «Здравствуй, лето», показали интересную инсценировку миниатюру.

Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне.

Укрепление связи семьи и школы

В этом направлении школа работала активнее, чем в предыдущие годы: социальным педагогом. было обследовано более 5 семей, педагогом-психологом Токпановой К.Н. налажена диагностическая работа семей и их психологическое консультирование, классными руководителями каждую четверть проводились содержательные родительские собрания, а общешкольные родительские собрания были проведены на новом уровне, республиканские родительские  конференции (Особенности проведения родительских собраний были закреплены нормативными документами: Положение о классном родительском собрании, Положение об общешкольном родительском собрании), классные часы ко дню семьи «Бақытты тбасы –мықты ел», «Әкеме ұқсас болып»? конкурс рисунков и коллажей. В школе проведены конкурс рисунков и песен ко дню матери «Загляни в мамины глаза», «Мама и я», родительский практикум «Кунделик».

В течение года,  велась  работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога. На вышеуказанных мероприятиях собирались родители по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

С 3-8 сентября была проведена Неделя семьи:

-классные часы «Әкеме ұқсас болып -қалаймың», «Бақытты отбасы –мықты ел»;

-конкурс рисунков и фотовыставка (коллажи);

-республиканские родительские конференции.

Активное участие приняли семьи Габдулиных, Сандыгуловых.

В школе с 1-5 октября была проведена акция «открытка ветерану педтруда».

1 октября старшей  вожатой был организован концерт  ко дню пожилого человека «Согреть своим сердцем». Работала  «Почта добра». Учащиеся школы приготовили поздравительные открытки и цветы из цветной бумаги.  Дети пели песни, показывали инсценировки, читали стихотворения, про любимых бабушек. Наибольший отклик у присутствующих вызвал   танец «Яблочко», который исполнили мальчики начальных классов. Лопатин В.В. подарил подарки пожилым людям (коробки конфет и денежные подарки). После концерта и официальных поздравлений бабушки были приглашены в столовую на чаепитие организованное Алашбаев Н.М.

 Ко дню учителя учащийся подготовили праздничный концерт «Примите наши поздравления!». Учащимися 1-4классов был проведен День дублера.

Старшей вожатой Нуровой К.С. была проведена общешкольная линейка ко дню духовности согласия «Мы за толерантность».

С 1-4 класс в школе был проведен Осенний бал «Здравствуй, осень золотая!» На который учащиеся школы приготовили подделки из природного материала: «И снова в моем крае пора золотая».

 Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки.

За  истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать:

  • уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий , что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом,
  • нежелание учащихся развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди них.

В этом случае необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями. Запланировано создание социально-психологической службой «Школы доброго родителя».. 

Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье» по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультминутки во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни.

 В начале учебного года классными руководителями 1-4 классов был организована акция «Чистый школьный двор» и организованы дежурства в школе и столовой.

В течение учебного года проводились спортивные мероприятия:  День здоровья «В здоровом теле - здоровый дух», веселые старты «Дети и безопасность на дорогах», «Правила здорового питания школьников». Проведены турниры по шашкам и шахматам, тогыз кумалаку, теннису; классные часы «Мы за здоровый образ жизни». В декабре месяце Веселые старты «Сильные, смелые, ловкие и умелые!», устный журнал «Азбука СПИДа».

 Учащиеся и воспитанники школы приняли участие в забеге, который был проведен в школе, посвященный  Президентской миле.

4 мая учитель физкультуры провел спортивное мероприятие, посвященное Дню защитников Отечества РК. Ребята приняли активное участие в эстафетах, конкурсах. Прошло очень много различных эстафет: стреляли с ружья на меткость, кидали дротики, и т.д. В завершении эстафеты участники были награждены грамотами.

  В течение года в школе работали спортивные кружки и секции, охват учащихся составил 100%.

 Учащиеся школы принимали участие в районных соревнованиях, к сожалению призовых мест не заняли.

Классными руководителями совместно с детьми была проведена уборка и благоустройства территории школы. Также был организован просмотр фильмов «Эвакуация», «Стихийные бедствия» «Правила безопасности у водоемов и на воде». 

   Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне. Следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный, продолжить информационно-консультативную работу для родителей.            

Профилактика правонарушений, бродяжничества и совершения преступлений учащимися школы.

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

 - классными руководителями проводится  работа в этом направлении  с учащимися и их родителями -  классные часы, профилактические пятиминутки,  индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ

 - отслеживание занятости учащихся в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

- ведется работа  психологической службы школы с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями.

- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий (учащимися пропускающих занятия без уважительной причины нет).

            В школе действует система работы по профилактике правонарушений.

 В  нашей школы нет учащихся  состоящих  на внутришкольном контроле и ГЮП.   В новом учебном году больше внимания уделить правовому всеобучу, психологической службе провести более глубокие исследования по выявлению детей, склонных к девиантному поведению, суициду, проводить психологические тренинги, администрации школы продолжить  методическую учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями.

30
марта
2021

Послание Главы государства Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана. 1 сентября 2021 г.

ЕДИНСТВО НАРОДА И СИСТЕМНЫЕ РЕФОРМЫ – ПРОЧНАЯ ОСНОВА ПРОЦВЕТАНИЯ СТРАНЫ

 

Дорогие соотечественники!

Уважаемые депутаты Парламента и члены Правительства!

 

В этом году мы отмечаем 30-летие Независимости – это наша самая высшая ценность.

Благодаря дальновидной политике Первого Президента – Елбасы Казахстан добился значительных успехов и стал известен во всем мире.

В единстве и согласии мы смогли построить новое государство – это наше главное достижение.

Мы укрепили дух нации, заложив прочный фундамент для развития. Стали влиятельным членом мирового сообщества. Благодаря стабильности в обществе вышли на путь устойчивого прогресса.

Мы вместе строим сильное государство. Суверенитет – это не пустые лозунги и громкие слова. Для нас важно, чтобы каждый гражданин ощущал плоды Независимости, главные из которых мирная жизнь, общественное согласие, повышение благосостояния народа, уверенность молодежи в будущем.

На это нацелены все наши начинания. Благодаря единству и созидательному труду казахстанцев мы успешно преодолеваем все трудности и испытания.

Наша страна находится на пороге четвертого десятилетия Независимости. Уже сейчас очевидно, что это время будет нелегким. Поэтому мы должны быть готовы к любым вызовам и угрозам, непрерывно совершенствоваться и всегда двигаться вперед.

Мое нынешнее Послание народу Казахстана посвящено следующим вопросам.

 

І. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В ПОСТПАНДЕМИЧЕСКИЙ ПЕРИОД

Крупнейшая в Центральной Азии экономика Казахстана сейчас переживает последствия пандемии. Тем не менее, несмотря на трудности, мы последовательно реализуем свой курс.

В целях определения среднесрочной экономической политики и систематизации государственных инициатив мы приняли Национальный план развития до 2025 года и перешли к новой системе государственного планирования. Будут утверждены национальные проекты.

Наша стратегическая цель – усилить лидирующую роль в Центральной Азии и укрепить свои позиции в мировой экономике.

Для дальнейшего привлечения прямых инвестиций внедрен новый инструмент – Стратегическое инвестиционное соглашение.

Приняты конкретные меры для оптимизации квазигосударственного сектора. Завершено объединение холдингов «Байтерек» и «КазАгро». В два раза сокращены портфельные компании, в полтора раза – их штатная численность. В результате создан новый мощный институт развития.

В условиях пандемии государство оказало масштабную и оперативную поддержку гражданам и бизнесу.

Доказала свою эффективность программа «Экономика простых вещей». В рамках ее реализации запущено более 3,5 тысячи проектов, создано 70 тысяч рабочих мест, произведено товаров и услуг на 3,5 трлн тенге.

Благодаря программе «Дорожная карта бизнеса» государственную поддержку получили 66 тысяч проектов. Это помогло создать и сохранить более 150 тысяч рабочих мест.

Серьезный экономический, но прежде всего социальный эффект оказала инициатива по досрочному использованию пенсионных накоплений. Эта мера помогла более миллиону наших сограждан улучшить свои жилищные условия или снизить ипотечное бремя.

В целом в экономическом развитии нашей страны наблюдается положительная динамика. Тем не менее нужно открыто сказать, что ситуация все еще остается непростой.

Поэтому я принял решение продлить на 2022 год срок действия программ «Экономика простых вещей» и «Дорожная карта бизнеса». Общий объем средств, выделенных на их финансирование, составит не менее одного триллиона тенге.

Во многом благодаря низкому госдолгу и наличию значительных резервов Казахстан сравнительно успешно преодолевает последствия пандемии. Это наше серьезное конкурентное преимущество, важно его не растерять.

Однако в последнее время проявилась тенденция, когда для покрытия расходных обязательств увеличиваются дефицит бюджета и трансферты из Национального фонда. Все время идти по такому «легкому» пути не получится. Запас финансовой устойчивости далеко не безграничен. Очевидно, что необходимы меры по увеличению доходов бюджета. Но в первую очередь нужен контроль за объемами и эффективностью государственных расходов.

Для восстановления активов Национального фонда следует ускорить внедрение бюджетного правила. Соответствующие законодательные поправки должны быть приняты до конца нынешнего года.

В целом стране необходим свод правил по управлению государственными финансами: госдолгом, бюджетной политикой, Нацфондом. Прошу Правительство и Национальный банк до конца года подготовить Концепцию управления государственными финансами.

Наряду с этим нужно продолжать работу по диверсификации экономики, расширению номенклатуры производимых товаров и географии экспорта.

По итогам 2020 года, впервые за 10 лет индустриализации, вклад обрабатывающей промышленности в развитие экономики превысил долю горнодобывающей отрасли. Среднесрочная цель – к 2025 году увеличить экспорт обрабатывающей промышленности в 1,5 раза, до 24 млрд долларов, а производительность труда – на 30%.

Разрабатываемый закон «О промышленной политике» должен дать ответы на вопросы, стоящие перед обрабатывающим сектором. Один из них – проблема доступа к сырью. Требуется внедрить простое правило – цена сырьевых товаров для отечественной промышленности должна быть доступной, а объем – достаточным. До конца года Правительство должно найти оптимальный вариант решения этой важной задачи.

При этом нужно иметь в виду, что ресурсный потенциал нашей страны полностью не раскрыт, геологическая изученность остается на низком уровне.

Необходимо расширять доступ инвесторов к качественной геологической информации. Для этого на базе разрозненных подведомственных организаций следует создать эффективную Национальную геологическую службу. Данная организация не должна стать монополистом, который решает, кого и как допустить к недрам. Ее роль заключается в оказании комплексной сервисной поддержки инвесторам.

Отрасль недропользования нуждается в новом импульсе, особенно в части геологоразведки и комплексного изучения недр. Реформы, начатые в рамках Плана нации, следует довести до практического завершения – создать открытую цифровую базу данных геологической информации, обеспечить к ней доступ инвесторов.

Недра – это национальное достояние. Решения о доступе к ним путем кулуарных обсуждений в тиши кабинетов должны быть поставлены вне закона. Соответствующие органы обеспечат контроль по данному вопросу.

Далее. Чрезмерное присутствие государства в экономике серьезно сдерживает ее рост и конкурентоспособность, приводит к коррупции и незаконному лоббированию. Госпредприятия по-прежнему доминируют во многих секторах, пользуются монопольными льготами.

Мы начали решать данные проблемы. Так, в Концепции государственного управления предусмотрены меры по сокращению квазигосударственного сектора, повышению его эффективности, прозрачности и подотчетности. Высшим советом по реформам одобрен новый план приватизации. Теперь нужен строгий контроль.

Но есть и другие вопросы. В частности, почему отдельные национальные компании и госпредприятия работают в убыток, а их первые руководители не несут ответственности за это? Правительству предстоит решить данную проблему.

Мы также столкнулись с неконтролируемым ростом инфляции. Нацбанк, Правительство оказались бессильными перед ней, сославшись на мировые тенденции. Подобного рода отговорки высвечивают уязвимость национальной экономики. Возникает еще один вопрос: в чем тогда состоит роль наших профессиональных экономистов?

Главная задача Национального банка и Правительства – это возвращение инфляции в коридор 4-6%.

В результате реализации антикризисных мер общим объемом 6,3 трлн тенге в экономике возникла избыточная денежная масса. Но существуют ниши, в которые эти средства не поступают. Банки второго уровня не вкладываются в небольшие проекты, особенно на селе.

Поэтому предстоит задействовать потенциал микрофинансовых организаций. Они работают на местах, знают клиентов, их бизнес и возможности. Национальному банку и Агентству по финрегулированию следует подготовить пакет решений по данному вопросу.

Большое значение имеет работа по снижению уровня стрессовых активов.

Мы приняли решение – государство не должно помогать банкирам. Вместе с тем замороженные активы нужно возвращать в экономический оборот, но исключительно на рыночной основе. Для этого нужна законодательная база. Правительству совместно с Агентством по финрегулированию следует до конца года внести законопроект в Парламент.

Теперь о немонетарных составляющих инфляции. Главная из них – цены на продукты питания.

Об огромном аграрном потенциале Казахстана говорится много. Но в сфере АПК накопилось немало проблем.

Прежде всего это неэффективное ценообразование и распределение продовольственных товаров. Ранее я говорил о важности создания сети оптово-распределительных центров. Эта задача находится в стадии реализации.

Важно обеспечить доступ к ним мелких сельхозтоваропроизводителей, включая, возможно, личные подсобные хозяйства. Монополизация данного рынка недопустима.

Необходимо также обеспечить единый контроль над ценами по цепочке от производителя до потребителя. Сейчас за эту работу отвечают несколько ведомств. После очередного скачка цен они вместо вдумчивого анализа и принятия эффективных мер начинают «кивать друг на друга». Пора навести порядок в этом деле. Следует разграничить зоны ответственности, определить один орган в качестве основного, прописать четкие регламенты взаимодействия остальных ведомств. Правительство должно принять решение по этому вопросу в месячный срок.

Во-вторых, неблагоприятные погодные условия обнажили серьезные проблемы в животноводстве. Оперативными мерами мы стабилизировали ситуацию с кормообеспечением. Однако в этой сфере все еще необходимы системные действия.

Нужно расширить площади возделывания кормовых культур и усилить контроль за соблюдением севооборота, шире использовать возможности космического мониторинга и дистанционного зондирования земель. Важно также повысить эффективность использования пастбищ.

На сегодня у фермеров нет доступа к местам выпаса скота из-за их принадлежности лицам с известными фамилиями, устроившим из своих владений неприступные крепости. Акимы не могут решить эту проблему по разным причинам, в том числе из-за личной зависимости.

Правительству совместно с уполномоченными органами нужно принять решительные меры для исправления ситуации. Особое внимание следует уделить обеспечению частных подворий сельчан пастбищными угодьями. Их правовой статус и инструменты поддержки необходимо прописать в отдельном законе «О личных подсобных хозяйствах». Правительству нужно разработать законопроект в кратчайшие сроки.

Требует совершенствования и сфера ветеринарии, которая нуждается в четком разграничении функций и полномочий между центром и регионами. От эффективной работы ветеринаров на местах зависит здоровье и продуктивность скота. А это, в свою очередь, напрямую влияет на благосостояние сельских жителей.

Без современной ветеринарной службы невозможно расширение экспорта значительной части сельскохозяйственной продукции. Поэтому в этой сфере требуется последовательная работа: цифровизация процессов, автоматизация сбора и передачи данных, подготовка кадров и повышение заработных плат. До конца года Правительство должно принять конкретные меры по реформированию системы ветеринарии.

В-третьих, в нашей аграрной политике наблюдается непоследовательность. Со сменой министров меняется и политика. В таких условиях фермерам сложно планировать работу на перспективу. Нужно выработать единую генеральную линию. В соответствии с ней требуется пересмотреть и стабилизировать механизмы субсидирования.

Далее. Только за последние пять лет на субсидирование было направлено более 2 трлн тенге. К сожалению, более половины уголовных дел в сфере АПК приходится на хищение субсидий. Такая ситуация неприемлема.

Следует укрепить нормативную базу, внедрить систему эффективного планирования и мониторинга. Необходимо, чтобы порядок оформления субсидий был понятным и прозрачным. Субсидии должны быть в полной мере доступны малым и средним хозяйствам.

Нужно детально изучить инструменты стимулирования технологического переоснащения сельского хозяйства. Около 90% технологий, используемых в агропромышленном комплексе, окончательно устарели и нуждаются в модернизации.

Политику субсидирования сельского хозяйства нужно привести в соответствие с промышленной политикой государства. Прошу Правительство и холдинг «Байтерек» подготовить пакет предложений по данным вопросам.

В целом главная задача агропромышленного комплекса – полное обеспечение страны основными продуктами питания.

В этом году я подписал закон, окончательно поставивший точку в вопросе продажи и аренды сельскохозяйственных земель иностранцам и компаниям с зарубежным участием.

В Земельный кодекс внесены поправки, стимулирующие отечественных инвесторов вкладывать средства в развитие сельских территорий. Эти изменения позволяют вовлекать сельхозземли в полноценный экономический оборот.

Уверен, все эти решения благоприятно повлияют на наш агропромышленный сектор, который станет одной из ключевых точек роста национальной экономики.

Следующий вопрос. В современном мире одним из главных факторов конкурентоспособности является глубинная цифровизация.

Для Казахстана крайне важны трансферт современных цифровых технологий, внедрение элементов Индустрии 4.0. Мы должны активно работать с нашими стратегическими партнерами за рубежом.

При этом важно взращивать и усиливать отечественный IT-сектор. Стране нужны молодые, образованные, мотивированные кадры. В рамках Национального проекта по цифровизации необходимо подготовить не менее 100 тысяч высококлассных IT-специалистов.

Экспорт услуг и товаров цифровой отрасли к 2025 году должен достичь как минимум 500 млн долларов.

Эти и другие задачи потребуют полной «цифровой перезагрузки» государственного сектора. Здесь главной и давней проблемой является отсутствие эффективной интеграции информсистем государственных органов. Данный вопрос требует кардинального, скорейшего решения.

Во-первых, предстоит выстроить принципиально новую архитектуру «цифрового правительства». Все IT-инициативы госсектора будут основываться исключительно на новой платформе казахстанского гостеха. Она исключит дублирование, неэффективные затраты и бюрократию, 100% госуслуг станут доступны гражданам со смартфонов.

Во-вторых, мы запускаем Центр цифровой трансформации, в котором все бизнес-процессы госорганов будут пересмотрены и переведены в цифровой формат.

В-третьих, необходимо создать платформу взаимодействия национальных компаний с IТ-сообществом. Цифровые потребности и запросы квазигоссектора должны максимально обеспечиваться силами отечественных компаний.

В-четвертых, необходимо поэтапно расширять и обновлять линии передачи данных, сопрягая их с международными коридорами. Предстоит создать современные центры обработки данных, которые могут обслуживать соседние страны.

Мы должны реализовать свой огромный информационно-телекоммуникационный потенциал. В новую цифровую эпоху он будет иметь геополитическое значение. Казахстан должен стать центральным цифровым хабом на значительной части евразийского региона.

Для решения данной задачи нужно, естественно, усилиться в кадровом плане. Прошу Премьер-министра дать мне свои предложения.

Далее. Ситуация в Афганистане, общее нарастание глобальной напряженности ставят перед нами задачу перезагрузки оборонно-промышленного комплекса и Военной доктрины.

Укрепление обороноспособности, повышение оперативности реагирования на угрозы также должны стать приоритетами государственного значения. Мы должны готовиться к внешним шокам и наихудшему варианту развития событий. В высшей степени актуальным стало моделирование рисков, исходящих извне. Следует проводить стресс-тесты, прорабатывать сценарии, на основе которых будут разрабатываться и корректироваться планы действий государственного аппарата.

 

  1. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

«Здоровье – главное богатство», – гласит наша народная пословица.

Коронавирус стал серьезным испытанием для системы здравоохранения. Охватившая мир эпидемия не отступает. Каждый день заболевают тысячи наших сограждан, многие уходят из жизни.

С первых дней пандемии мы без промедления приняли меры для борьбы с распространением инфекции.

Казахстан – одно из немногих государств, выпустивших собственную вакцину против коронавируса. Мы не сомневаемся в эффективности и безопасности нашего препарата QazVac, к которому уже проявляют интерес другие страны.

У нас достаточный запас вакцин, у казахстанцев есть возможность выбирать – многие государства не могут себе это позволить.

В стране продолжается массовая вакцинация, однако в обществе по-прежнему много ее противников. Они не только отказываются прививаться, но и призывают к этому население. Поддавшись их влиянию, многие были дезориентированы.

Все эти люди должны понимать, что несут ответственность не только за себя, но и за жизни других. Поэтому нельзя идти на поводу у лиц, агитирующих против вакцинации.

Человечество пережило не одну эпидемию. Мы не должны забывать, что многие опасные заболевания были остановлены только после появления вакцин.

В ближайшем будущем в мире могут появиться новые штаммы коронавируса, эксперты прогнозируют и другие пандемии. Мы не сможем просто переждать эти процессы. Нам предстоит научиться жить и развиваться в таких условиях.

Поэтому сейчас важно закупить бустерные вакцины, ускорить приобретение вакцин, зарегистрированных Всемирной организацией здравоохранения.

Также необходимо подготовить всю систему здравоохранения к переходу на регулярную вакцинацию.

Должна быть создана Национальная система прогнозирования биобезопасности страны. Данная мера предусмотрена в соответствующем законопроекте. Прошу Парламент обеспечить его принятие до конца сессии.

Многие медицинские лаборатории не соответствуют международным стандартам. В рамках национального проекта «Здоровая нация» следует предусмотреть оснащение как минимум 12 лабораторий высокотехнологичным оборудованием. Это позволит повысить уровень соответствия наших лабораторий международным стандартам до 90%.

Нельзя допустить ухудшения ситуации с заболеваниями, не связанными с коронавирусом. В условиях пандемии откладываются плановые скрининги и операции. Многие дети недополучают стандартные прививки. Безусловно, такое положение дел недопустимо.

Сфера медицины нуждается в объемном финансировании. Речь идет об инфраструктуре, кадрах, лекарственном обеспечении.

Отдельного внимания требует фармацевтическая промышленность. Борьба с вирусом показала, что эта отрасль стала важным фактором конкурентоспособности и безопасности. Поэтому потребуется создать Центр лабораторных и технических испытаний медицинских изделий, аккредитованный по всем международным стандартам.

Следует активизировать сотрудничество с глобальными фармкорпорациями. Важно привлекать инвесторов, обеспечить трансферт технологий и новейших разработок. Нужно расширить объем и номенклатуру оффтейк-контрактов с отечественными производителями. Долю лекарственных средств и медицинских изделий отечественного производства необходимо довести с имеющихся 17 до 50% уже в 2025 году.

Залог здоровья – физическая культура. Вновь заявляю: нужно создавать все условия для занятия массовым и детским спортом. Акимам областей следует обеспечить поэтапное строительство спортивной инфраструктуры.

В целом в связи с итогами Токийской Олимпиады назрела необходимость рассмотреть положение дел в спорте на отдельном совещании.

 

III. КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

С января текущего года заработная плата педагогических работников увеличилась на 25%. В течение следующих трех лет мы дополнительно направим на эти цели 1,2 трлн тенге. Принятые меры дают свои плоды – резко вырос средний балл поступающих на педагогические специальности.

Политику поддержки учителей мы будем продолжать. Вместе с тем в условиях глобальных изменений велика вероятность, что получаемые знания устареют раньше, чем выпускник выйдет на рынок труда. Поэтому перед профильным министерством стоит неотложная задача по адаптации учебных программ к новым реалиям.

Итоги дистанционного обучения в период пандемии свидетельствуют о недостаточной эффективности национальных телекоммуникационных сетей. Это привело к появлению большого количества учащихся, не владеющих базовыми, элементарными знаниями. Возникла еще одна проблема, можно сказать, беда – дети бросают учебу, потому что не видят в ней необходимости.

Правительству поручается самым серьезным образом заняться решением этого вопроса, в частности повышением качества информационных систем для удаленных форматов обучения. Наше образование должно быть доступным и инклюзивным.

Но есть и позитивные новости. В этом году сразу несколько казахстанских школьников стали победителями и призерами международных предметных олимпиад.

Таких талантливых детей нужно всесторонне поддерживать. Мы будем предоставлять им гранты для поступления в вузы на внеконкурсной основе, выплачивать единовременные денежные премии. Педагогов, воспитавших ребят, также следует поощрять морально и материально.

Принципиально важно поддерживать детей из социально уязвимых семей в рамках всеобуча. Меры материальной поддержки следует дополнить образовательным проектом «Цифровой учитель».

Системе образования нужны мотивированные и квалифицированные педагоги. Считаю, что переобучение учителей требуется проводить раз в три года, а не в пять лет, как сейчас. Ведь именно они должны быть носителями новых знаний, настоящими просветителями. При этом нельзя допускать случаев, когда педагоги проходят курсы за свой счет.

Острой проблемой системы среднего образования остается нехватка мест в школах – дефицит составляет 225 тысяч. Если не предпринять срочных мер, то к 2025 году он может достичь 1 млн мест. Ранее я давал поручение о строительстве до конца 2025 года не менее 800 школ. Сегодня ставлю задачу довести эту цифру до 1000 школ.

Помимо строительства за счет бюджета, к решению этой острейшей проблемы требуется привлечь частный сектор.

Следует начать поэтапный переход на подушевое финансирование и полнокомплектных сельских школ.

Особую значимость приобретает ранняя профориентация детей. Подрастающее поколение должно осознанно относиться к выбору будущей профессии. Правительству совместно с Национальной палатой «Атамекен» необходимо заняться решением этой важной задачи.

Мы продолжим реализацию проекта «Бесплатное техническое и профессиональное образование».

На сегодня неохваченными остаются 237 тысяч человек из числа молодежи NEET. Ежегодно 50 тысяч абитуриентов поступают на платной основе, 85% из них относятся к категории малообеспеченных. Такое положение нужно исправить. Следует обеспечить стопроцентный охват бесплатным ТиПО по востребованным специальностям.

Еще одной возможностью получения профессии должна стать армия. Нужно проработать вопрос освоения солдатами срочной службы рабочих специальностей, нужных в реальном секторе экономики.

Задача профильного министерства – обеспечить повышение качества высшего образования. Вузы обязаны нести ответственность за должную подготовку кадров.

Важнейший приоритет – развитие науки. Для решения накопившихся проблем в этой сфере нужно до конца года внести изменения в законодательство.

Прежде всего нужно обеспечить стабильную и достойную заработную плату ведущим ученым, включив ее в базовое финансирование науки. На заседании Национального совета общественного доверия я поручал внедрить прямое финансирование научно-исследовательских институтов, занимающихся фундаментальной наукой. Профильному министерству следует разработать четкие и прозрачные правила отбора и финансирования таких научных организаций.

Далее. Серьезным барьером для развития фундаментальной науки является ограниченность грантов тремя годами. В таком коротком горизонте планирования сложно добиться каких-либо значимых результатов. Следует рассмотреть вопрос увеличения сроков грантового финансирования науки до пяти лет.

Не сходит с повестки проблема объективности решений Национальных научных советов. Считаю, что назрела необходимость ввести институт апелляции.

В целом перед казахстанским образованием и наукой стоит масштабная, неотложная задача – не просто поспевать за новыми веяниями, а быть на шаг впереди, генерировать тренды.

 

  1. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

Главный принцип «слышащего государства» – госаппарат должен работать в интересах граждан. Это в первую очередь касается местных властей.

Именно акиматы призваны взаимодействовать с гражданами и оперативно решать их проблемы. Однако зачастую этого не происходит. Высшему руководству то и дело приходится корректировать принимаемые в регионах решения или вовсе принимать решения за них.

Акимы разных уровней не всегда способны на сильные самостоятельные шаги, работают с оглядкой на Центр. Во многом это связано с тем, что нынешний уровень подотчетности акимов перед гражданами недостаточен. Оценка их деятельности практически не зависит от мнения самих жителей регионов. Поэтому требуется оптимизировать механизм оценки работы акимов всех уровней.

Важным моментом должны стать независимые социологические опросы. Они дают объективную картину реального отношения населения к качеству работы органов власти. Через опросы голоса граждан слышны напрямую, а не посредством формальных отчетов. Администрация Президента должна подготовить пакет предложений по данному вопросу.

В региональной политике первостепенное внимание нужно сфокусировать на снижении дисбалансов в социально-экономическом развитии. Следует правильно сочетать специфические для каждого региона задачи с общенациональными приоритетами.

В рамках Национального плана развития были определены 25 конкретных задач по повышению качества жизни граждан. Это и есть главные направления нашей работы. Поэтому Правительству и акимам предстоит обновить Планы развития регионов в соответствии с утвержденными общенациональными задачами.

Конечно, одним из главных инструментов снижения дисбалансов является приоритизация бюджетных расходов. Выделение средств из республиканского бюджета не должно зависеть от «пробивной силы» акимов, каких-то личных предпочтений и прочих субъективных факторов.

Для «перезагрузки» процессов бюджетирования требуется более широко применять механизм подушевого финансирования, необходимо внедрить объективную методику распределения бюджетных лимитов.

Предстоит упростить бюджетные процессы, кардинально снизить бюрократию в этом вопросе, расширить применение цифровых инструментов планирования и исполнения бюджета. Необходимо внедрить блочный бюджет с повышением ответственности администраторов бюджетных программ. Правительству нужно разработать пакет поправок в бюджетное законодательство и подзаконные акты.

Крайне острой проблемой является систематическое завышение сметной стоимости проектов. Это касается как небольших объектов, например, детских садов и школ, так и крупных инфраструктурных проектов. Следует в кратчайшие сроки кардинально пересмотреть действующую нормативную базу и практику. Правительству, Счетному комитету поручается внести предложения до 1 декабря.

Следующий вопрос – повышение финансовой самостоятельности регионов.

С 2020 года корпоративный подоходный налог от МСБ передан в местные бюджеты. За этот период, несмотря на снижение экономической активности, поступления в местные бюджеты стали на 25% больше плана. Это говорит о возросшей заинтересованности акимов в развитии местного бизнеса, увеличении инвестиций и налоговой базы.

Движение в этом направлении нужно продолжать. Прошу Правительство подготовить пакет соответствующих предложений до конца года.

Казахстан находится в русле устойчивой тенденции на урбанизацию. Города-миллионники должны стать опорой глобальной конкурентоспособности Казахстана, а областные центры – точками роста регионов. Поэтому потребуется разработка Закона о развитии агломераций и новые стандарты комплексной застройки городов.

Принципиально важным является соблюдение принципа «люди к инфраструктуре». Фокус должен быть на развитии перспективных сел. Основная цель – обеспечить их соответствие Системе региональных стандартов. Данные подходы должны быть закреплены в Плане территориального развития.

На 27 моногородов сейчас приходится около 40% промышленного производства. В них проживает 1,4 млн наших сограждан. Нужны выверенные решения относительно дальнейшего функционирования моногородов. В ближайшее время мы обсудим данный вопрос на отдельном совещании.

Важным приоритетом является развитие местного самоуправления. В городах центрального подчинения и областных центрах успешно внедрен «бюджет народного участия». Реализованы десятки проектов по благоустройству в соответствии с реальными потребностями граждан. Это успешный опыт. Теперь необходимо увеличить долю «народного участия» в бюджете на благоустройство и жилищно-коммунальное хозяйство в 10 раз.

Для усиления «внутренней связанности» страны предстоит завершить все начатые проекты по транспортной инфраструктуре. В рамках государственной программы «Нұрлы жол» формируется единая транспортная сеть, соединяющая центр с регионами. Реализованы стратегически важные инфраструктурные и социальные проекты. Задача акимов и Правительства – запустить аналогичные программы инфраструктурного развития для каждого региона.

На местах имеются давно назревшие вопросы модернизации инфраструктуры.

Правительству совместно с Фондом «Самрук-Казына» следует приступить к реализации следующих масштабных проектов. Это строительство на площадке Алматинской ТЭЦ-2 парогазовой установки, модернизация ТЭЦ-3 и расширение ТЭЦ-1. Введение в строй 1000 МВт новых генерирующих мощностей в южном регионе. Реконструкция кабельных сетей в Алматы и Алматинской области. Общий объем инвестиций в данные проекты составит более одного триллиона тенге.

Совместно со стратегическими инвесторами в различных регионах страны мы введем в строй около 2400 МВт мощностей возобновляемой энергетики.

Большое внимание следует уделить экологическим проблемам в стране, особенно качеству воздуха.

В среднесрочной перспективе 10 наиболее загрязненных городов нужно газифицировать и перевести на альтернативные источники энергии.

Для улучшения ситуации с газоснабжением западных регионов уже в этом году начнется реализация трех проектов на общую сумму 700 млрд тенге. Это возведение газоперерабатывающего завода на Кашагане, строительство лупинга магистрального газопровода «Макат-Северный Кавказ», модернизация магистрального газопровода «Бейнеу-Жанаозен».

Следующий важный вопрос. В ближайшие десять лет Организация Объединенных Наций прогнозирует глобальный дефицит водных ресурсов. К 2030 году нехватка воды в мире может достигнуть 40%. Поэтому нам необходимо повысить водосбережение с помощью новейших технологий и цифровизации. Это стратегическая задача – другого пути предотвращения водного дефицита нет. Правительству нужно подготовить конкретные решения, которые позволят стимулировать внедрение водосберегающих технологий, эффективно регулировать водопотребление.

Для сохранения экосистем водных объектов и бережного использования ресурсов мы приступим к реконструкции 120 каналов. В Акмолинской, Алматинской, Западно-Казахстанской, Жамбылской, Кызылординской, Туркестанской областях будут построены 9 новых водохранилищ. Все необходимые ресурсы для реализации этого масштабного проекта у нас есть.

Для обеспечения питьевой водой районов Атырауской и Мангистауской областей будет модернизирован магистральный водовод «Астрахань-Мангышлак» и построен новый опреснительный завод в поселке Кендерли.

В целом проблема доступа к питьевой воде так и не нашла своего решения, несмотря на то, что десятилетиями на эти цели выделялись колоссальные средства. Поэтому я ставлю задачу в рамках Национального проекта развития регионов в течение пяти лет обеспечить 100% городов и сел чистой питьевой водой. Это приоритетная задача Правительства.

Еще один вопрос, на котором хочу остановиться отдельно. Мир движется в сторону экологизации промышленности и экономики. Сегодня это уже не просто слова, а конкретные решения в виде налогов, пошлин, мер технического регулирования. Мы не можем оставаться в стороне – все это затрагивает нас напрямую через экспорт, инвестиции и трансферт технологий. Это, без всякого преувеличения, вопрос устойчивого развития Казахстана.

Поэтому мной поставлена задача достичь углеродной нейтральности к 2060 году. Работать в данном направлении нужно очень прагматично. Население и экономика нашей огромной страны растут, а для качественного роста нужна энергия.

С постепенным закатом угольной эпохи, помимо возобновляемых, нам придется задуматься и об источниках надежной базовой генерации энергии. Уже к 2030 году в Казахстане наступит дефицит электроэнергии.

Мировой опыт подсказывает наиболее оптимальный выход – это мирный атом. Вопрос непростой, поэтому к его решению нужно подойти максимально рационально, без домыслов и эмоций. В течение года Правительство и «Самрук-Казына» должны изучить возможность развития в Казахстане безопасной и экологичной атомной энергетики.

Данный вопрос необходимо рассмотреть и с точки зрения развития инженерного дела, формирования нового поколения квалифицированных инженеров-атомщиков.

Перспективным направлением является также производство «зеленого» водорода, водородная энергетика в целом. Правительству поручается подготовить предложения и по данному вопросу.

 

  1. ФОРМИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ЭКОСИСТЕМЫ НА РЫНКЕ ТРУДА

Пандемия привела к значительной трансформации рынка труда. Прежде всего это стремительное развитие удаленного формата работы.

Новая тенденция набирает обороты на фоне появления множества новых профессий, автоматизации и цифровизации большинства процессов. В таких реалиях личную конкурентоспособность можно обеспечить только неоднократной переквалификацией, освоением новых профессий. Поэтому необходим закон «О профессиональных квалификациях». Он должен регулировать вопросы признания квалификаций, стимулировать работников совершенствовать компетенции.

Тотальная цифровизация привела к новым формам занятости на основе интернет-платформ. Яркие примеры этого – водители такси, курьеры и другие. Эта сфера нуждается в содействии государства с точки зрения социального и медицинского страхования, пенсионного обеспечения, налогообложения.

Большое влияние на наш рынок труда оказывают и миграционные процессы. Казахстан – вторая страна в СНГ по количеству принимаемых трудовых мигрантов. Нужны правильные решения проблем в этой сфере. Правительству предстоит разработать новую Концепцию миграционной политики. В ней также следует отразить механизмы защиты прав наших граждан, работающих за рубежом.

Новые подходы требуются и к вопросам внутренней трудовой мобильности. Правительству предстоит переформатировать действующий механизм выделения пособий гражданам, переселяющимся с юга на север страны. В частности, пособия можно предоставлять не только через акиматы, но и путем возмещения расходов работодателей, которые самостоятельно нанимают работников из южных регионов.

Следует активно помогать переселенцам, которые хотят заниматься самостоятельным бизнесом. Также нужно рассмотреть возможность предоставления им земельных участков не только под строительство домов, но и для сельхоздеятельности, обеспечить более широкий доступ к мерам государственной поддержки.

Хочу отдельно остановиться еще на одном вопросе. Казахстан – социальное государство. Всесторонняя помощь гражданам, оказавшимися в трудной ситуации, – один из наших приоритетов. Но, к сожалению, в обществе укрепляются патерналистские настроения и социальное иждивенчество.

В стране немало граждан, сознательно эксплуатирующих государственные социальные программы. Такая ситуация формирует неправильные установки в общественном сознании. Как и в любой цивилизованной стране, они должны отвечать перед законом и обществом. При этом те, кому нужна реальная помощь, остаются за периметром мер поддержки. Безусловно, возможности нашей страны большие, но они не безграничны.

Желание получить необоснованные социальные льготы отучает человека зарабатывать своим трудом. Такой неподобающий образ жизни уже начал негативно влиять на систему ценностей молодежи. Поэтому нам нужны коренные изменения в самосознании граждан, обществе, законодательстве. В готовящемся Социальном кодексе всем этим вопросам нужно уделить пристальное внимание.

 

  1. ПОЛИТИЧЕСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ И ЗАЩИТА ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

Поэтапная политическая модернизация – одна из главных задач стратегического курса нашего государства.

За последние два года в этой сфере нам удалось осуществить целый ряд серьезных преобразований. Принят новый закон, закрепивший уведомительный принцип проведения митингов; до 5% снижен порог прохождения партий в Мажилис; в избирательные бюллетени добавлена графа «против всех».

Эти и другие шаги нашли активную поддержку в обществе. Они укрепляют наш вектор на устойчивое демократическое развитие, качественно меняют политическую систему, способствуют более широкому вовлечению граждан в управление государством.

Но останавливаться на достигнутом нельзя. Наша цель – дальнейшее повышение эффективности государства, транспарентности и конкурентности политического процесса. Поэтому политические реформы будут продолжены.

Для последовательного укрепления государственности мы будем осуществлять все преобразования постепенно, с учетом нашей специфики. Это единственно верный путь построения сильного, справедливого и прогрессивного государства. Наши граждане всецело разделяют такой подход.

Важнейшим шагом стало введение прямой выборности сельских акимов. Это принципиальный момент политической реформы, предложенной мной в прошлогоднем Послании. Данное решение напрямую затрагивает интересы сельчан, то есть более 40% казахстанцев. Мы на правильном пути. И уже в 2024 году граждане получат возможность в пилотном режиме избирать акимов районов.

Важный фактор дальнейшей модернизации местного самоуправления – развитие гражданской культуры.

Администрации Президента предстоит разработать эффективный механизм поддержки гражданских инициатив в сельской местности. Нужно адаптировать под запросы сельских НПО систему грантового финансирования, внедрить упрощенный режим их получения. Это придаст хороший импульс для социальной активности на селе.

Внедрение нормы о тридцатипроцентной квоте для женщин и молодежи в избирательных списках подтолкнуло партии к более активной работе, омоложению своих рядов, поиску новых лиц. Вместе с тем в итоговых составах народных избранников квота не нашла должного отражения. Поэтому для получения полноценного эффекта нужно законодательно закрепить норму об обязательном учете данной квоты при распределении депутатских мандатов.

Мы строим инклюзивное общество. Пока же в нашей стране люди с особыми потребностями слабо представлены в общественно-политической жизни. Предлагаю расширить перечень квотируемых категорий граждан, помимо женщин и молодежи, установив квоту и для людей с особыми потребностями.

Вы знаете, что сферу защиты прав человека я всегда выделяю отдельным блоком. За два последних года мы заметно продвинулись в этом направлении.

В январе текущего года я подписал Закон о ратификации Второго Факультативного протокола к Международному пакту о гражданских и политических правах, направленного на отмену смертной казни. Теперь нам предстоит гармонизировать нормы Уголовного кодекса с положениями Второго Факультативного протокола. Соответствующий закон, надеюсь, будет принят до конца года.

В начале лета в соответствии с моим Указом Правительством утвержден Комплексный план по защите прав человека. Этот важный документ закладывает долгосрочную институциональную основу дальнейшего совершенствования системы защиты прав человека в Казахстане.

После принятия Комплексного плана началась активная работа по обеспечению гендерного равенства. В этой связи следует обеспечить максимальную поддержку экономических и политических позиций женщин в обществе. За эту работу отвечает Администрация Президента.

Следует также внести изменения в Концепцию семейной и гендерной политики.

Серьезные изменения происходят в правоохранительной системе. С 1 июля 2021 года функционирует административная юстиция. Данный институт по-новому выстраивает взаимоотношения государственного аппарата и граждан. Внедряются современные форматы деятельности судов, сокращаются излишние судебные процедуры. На законодательном уровне обеспечена трактовка всех противоречий и неясностей законодательства в пользу граждан и бизнеса.

С внедрением трехзвенной модели усилилась защита участников уголовного процесса. С начала текущего года предотвращено необоснованное вовлечение в уголовную орбиту более двух тысяч граждан.

Повысилась оперативность прокурорского надзора – 98% безосновательных решений отменены в течение трех суток. Необходимо поэтапно расширять компетенции прокуроров по подготовке обвинительных актов. Это повысит их ответственность и усилит механизмы правовой оценки результатов расследования.

Органы внутренних дел освобождены от ряда непрофильных функций. Повышен статус участковых инспекторов – они наделены дополнительными полномочиями в сфере профилактики правонарушений.

В ряде регионов в пилотном режиме запущена сервисная модель полиции. Следующий этап – ее масштабирование. Успех данной работы во многом зависит от вовлеченности местных органов власти, которые должны понимать суть нововведений и оказывать содействие полиции.

Вместе с тем нельзя упускать из вида практические вопросы борьбы с преступностью. Справедливое возмущение граждан вызывает рост мошенничеств. Генеральной прокуратуре предстоит разработать комплекс мер по противодействию мошенничествам и финансовым пирамидам.

На особом контроле должно быть предотвращение и пресечение сексуальных преступлений против детей, особенно оставшихся без попечения родителей.

Страшную угрозу благополучию будущих поколений представляет распространение наркотиков, в том числе синтетических. Правоохранительным органам поручается поставить мощный заслон на пути распространения этой заразы среди наших граждан, особенно среди молодежи.

Следует продолжать эффективную борьбу с коррупцией. Профильному агентству до конца года нужно внести на утверждение стратегический документ, определяющий программу наших действий на среднесрочный период. При этом особое внимание необходимо уделить искоренению «бытовой коррупции».

Защищая права граждан, нельзя забывать и о правах правозащитников, в том числе адвокатов. Следует обеспечить безопасность их деятельности, пресекать незаконные действия, препятствующие их работе.

Все вышеуказанные меры являются составной частью нашего стратегического курса, направленного на совершенствование политической системы и защиту прав человека.

 

VII. КОНСОЛИДАЦИЯ КАК ГЛАВНЫЙ ФАКТОР ДАЛЬНЕЙШЕГО ПРОГРЕССА

Казахстан входит в совершенно новую эпоху, несущую фундаментальные изменения во все сферы жизни. В условиях глобальной нестабильности и множества новых вызовов нам нужно укрепить свои ценностные ориентиры, сформировать четкий образ будущего.

Наш главный принцип «единство в многообразии» незыблем. Поэтому гармоничное развитие межэтнических отношений всегда было и будет одним из магистральных направлений государственной политики Казахстана. И это не просто риторика, такой подход поддерживает абсолютное большинство казахстанцев. Для наших граждан согласие, толерантность – это сама жизнь, живая реальность, обусловленная взаимопроникновением культур и языков.

Мы, согласно Конституции, единая нация, и в этом наша безусловная сила. Поддерживая плюрализм мнений, мы в то же время будем жестко пресекать любые формы радикализма, не позволим покушаться на наш государственный суверенитет, территориальную целостность.

Мы должны беречь единство и согласие в обществе как зеницу ока. Необходимо, чтобы все граждане осознавали значимость гармоничных межэтнических и межконфессиональных отношений.

У нас всегда был иммунитет к разобщенности. И мы не допустим дискриминации, унижения чести и достоинства по языковому, национальному или расовому признакам, будем привлекать к ответственности по закону. Такие противоречащие Конституции безответственные шаги идут вразрез с интересами нашей страны.

Развитие казахского языка является одним из ключевых приоритетов государственной политики. Мы достигли в этом серьезных результатов.

Казахский язык по праву становится языком образования и науки, культуры и делопроизводства. В целом он последовательно расширяет сферу своего применения. Это закономерное явление. Поэтому нет оснований говорить об ущемленном положении казахского языка.

В соответствии с нашей Конституцией государственным языком является казахский. Русский язык обладает статусом официального языка. Его использованию, согласно нашему законодательству, препятствовать нельзя.

Каждый гражданин, связывающий свое будущее с нашей страной, должен приложить все усилия к изучению государственного языка. Это и есть одно из проявлений настоящего патриотизма.

От того, что наша молодежь владеет разными языками, в том числе и русским, мы только выигрываем.

Граница между Казахстаном и Россией – самая длинная в мире, а русский язык – один из шести официальных языков Организации Объединенных Наций. Поэтому к этому вопросу нужно подходить с точки зрения здравого смысла.

Нам нужно развивать культуру цивилизованного диалога и взаимоуважения. Большая роль в этом отводится Ассамблее народа Казахстана. Каждый из нас должен чувствовать ответственность за Родину, за всех наших граждан.

В вопросах консолидации общества, укрепления национальной идентичности большая роль отводится эффективному использованию исторического наследия и культурного потенциала страны. В этом плане Казахстан имеет широкие возможности, в том числе для выгодного позиционирования на международной арене.

Вместе с тем наша политика по этому вопросу требует пересмотра. Сейчас государство почему-то чаще всего финансирует проекты только определенных деятелей, которые с удовольствием поглощают бюджеты.

Молодые и талантливые скульпторы, художники, театралы, музыканты, литераторы, которые осваивают новые жанровые форматы и постоянно экспериментируют, но при этом выживают за счет меценатов, остаются в андерграунде. А ведь благодаря им казахстанская культура приобретает глобальное звучание.

Поэтому Правительству совместно с экспертами нужно до конца года представить план практических мер, направленных на продвижение новой культуры и ее талантливых представителей.

Следует рассмотреть возможность создания Фонда поддержки креативной индустрии.

Интеллигенция во все времена играла особую роль в нашем обществе. Она всегда вела наш народ вперед, наставляла молодежь, боролась с невежеством, занималась просвещением. Эти качества лежат в основе нашего национального кода, и мы не должны его потерять.

Сейчас век интернета. Огромный поток негативной информации отравляет сознание современного поколения. Массовое распространение получают ложные смыслы и недолговечные ценности. Это очень опасная тенденция.

В такие моменты особенно важна активная позиция интеллигенции. Ее авторитет определяется не наградами, а реальными делами.

Главная задача – привить молодежи общечеловеческие ценности. В нашем обществе необходимо пропагандировать такие качества, как патриотизм, стремление к знаниям, трудолюбие, сплоченность и ответственность.

Поэтому призываю интеллигенцию не оставаться в стороне от решения проблем, которые влияют на будущее страны.

Нам важно развивать традиции диалога и гражданского участия, культивировать прогрессивные ценности, лежащие в основе нашей внутренней солидарности и единства.

Только вместе мы сможем укрепить нашу уникальную страновую идентичность. Как неоднократно подчеркивал Первый Президент Казахстана Нурсултан Абишевич Назарбаев, межэтническое и межконфессиональное согласие – это наше бесценное достояние.

Во имя будущего государства мы обязаны сохранить и укрепить внутреннюю стабильность и общенациональное единство.

Уважаемые соотечественники!

Таковы ключевые приоритеты нашей ближайшей повестки.

Главное богатство Казахстана – наши граждане.

Обеспечение благополучия народа – ключевая цель моей работы в качестве Президента. Поэтому сегодня я хотел бы озвучить ряд дополнительных инициатив, направленных прежде всего на повышение благосостояния казахстанцев.

 

ПЕРВАЯ ИНИЦИАТИВА

Считаю, что назрела необходимость пересмотра уровня минимальной заработной платы. Это, с одной стороны, важнейший макроиндикатор, с другой стороны – показатель, понятный каждому.

Размер минимальной заработной платы не повышался с 2018 года. Мировой коронакризис усилил давление на доходы населения. Кроме того, по уровню минимальной заработной платы Казахстан уступает целому ряду стран СНГ. Поэтому принимаю решение – с 1 января 2022 года увеличить минимальную заработную плату с текущих сорока двух с половиной до 60 тысяч тенге.

Данная мера напрямую коснется более одного миллиона человек, а косвенно – всех трудящихся. Она уменьшит «теневой» зарплатный фонд, размер которого сегодня достигает 30, а может быть и 40% от декларируемого.

Повышение минимальной заработной платы окажет положительный экономический эффект в виде роста внутреннего потребления. Это, по оценкам экспертов, приведет к увеличению ВВП на 1,5%.

Одновременно следует отойти от неуместного использования минимальной заработной платы в качестве расчетного показателя в налоговой, социальной и других сферах.

Прошу Правительство и Парламент обеспечить внесение необходимых изменений в законодательство до конца текущего года с вступлением в силу в январе следующего.

 

ВТОРАЯ ИНИЦИАТИВА

Более 6,5 млн человек в Казахстане являются наемными работниками. Вы это хорошо знаете. Основной источник доходов для них – заработные платы.

При этом за последние десять лет рост фонда оплаты труда отстал от роста прибыли владельцев предприятий почти на 60%. В этой связи Правительство разработает «мягкие» меры стимулирования бизнеса к увеличению заработных плат своих работников.

Для работодателей, повышающих заработные платы сотрудников, будут предусмотрены льготы в рамках регулируемых закупок, а также преимущественный доступ к государственной поддержке.

 

ТРЕТЬЯ ИНИЦИАТИВА

Нагрузку на фонд оплаты труда необходимо сделать более понятной и простой. Это особенно ощутимо для микро- и малого предпринимательства.

Предлагаю внедрить для такого бизнеса единый платеж с фонда оплаты труда со снижением суммарной нагрузки с 34% до 25%. Это простимулирует бизнес «вывести из тени» тысячи сотрудников, которые смогут стать полноценными участниками пенсионной системы, систем социального и медицинского страхования.

В этом вопросе нельзя допустить кампанейщины. Необходимо подготовить соответствующие платежные системы, чтобы избежать сбоев и издержек для бизнеса. Система должна заработать с 1 января 2023 года.

 

ЧЕТВЕРТАЯ ИНИЦИАТИВА

С 2020 года повышена заработная плата более чем 600 тысяч гражданских служащих из числа педагогов, врачей и работников социальной сферы.

Однако данная мера не коснулась других гражданских служащих. Это сотрудники сферы культуры, архивисты, библиотекари, технические работники, егеря, водители и другие.

Поэтому с 2022 по 2025 годы государство будет ежегодно на 20% в среднем повышать заработные платы этих категорий гражданских служащих. В целом данная инициатива напрямую затронет 600 тысяч казахстанцев.

 

ПЯТАЯ ИНИЦИАТИВА

Жилищный вопрос всегда будет одним из главных для наших граждан.

Действие таких программ, как «Баспана хит» и «7-20-25», скоро завершится. Вместе с тем ставки по рыночной ипотеке все еще высоки и доступны далеко не всем казахстанцам. В этой связи будет разработана целостная жилищная программа. Ее администратором станет «Отбасы банк», который трансформируется в национальный институт развития. Перед банком стоит задача обеспечить по принципу «одного окна» учет и распределение жилья среди граждан.

Я уже отметил положительный эффект инициативы по досрочному использованию пенсионных накоплений. Она также подтолкнула людей требовать у работодателей оплаты, что называется «вбелую». Для поддержания данной тенденции считаю необходимым разрешить перечисление части пенсионных накоплений выше порога достаточности на счет в «Отбасы банк» для последующей покупки жилья. Это также позволит стимулировать привычку накапливать средства, грамотно ими распоряжаться.

 

Уважаемые депутаты!

В течение первой сессии Парламент VII созыва принял 63 закона.

В результате слаженной работы обеих Палат создана законодательная основа для реализации проводимых в стране системных преобразований и реформ.

Сегодня началась очередная сессия Парламента. Перед нами стоит много важных задач. Все законопроекты должны проходить качественную и глубокую проработку. Вам всегда следует проявлять настойчивость в отстаивании интересов народа.

Каждое решение нужно принимать, учитывая не только запросы общества, но и возможности государства.

Желаю вам успехов в этой ответственной работе!

Дорогие соотечественники!

Наш курс незыблем, цель ясна.

Мы знаем, что необходимо делать для ее достижения. Мы последовательно воплощаем в реальность наши планы и доведем до конца все начинания. Мы готовы к любым вызовам и трудностям.

Как Глава государства я приложу все усилия во благо народа.

Сегодня для решения стоящих перед нами задач необходима консолидация государства и всего общества. Иначе завтра может быть уже поздно.

Все, кто сомневается в курсе Главы государства, не справляется с работой, возможно, хочет каким-то образом отсидеться, уклоняется от выполнения поручений Президента, мне кажется, должны уйти с занимаемых постов.

Сейчас мы вступаем в решающий этап нашего развития. Госаппарат обязан функционировать как единый механизм. Только в таком случае мы обеспечим достижение поставленных целей.

Сплоченность нации – главный фактор успеха нашей страны.

Недаром в народе говорят: «Где согласие – там и счастье».

Наша сила – в единстве! Все вместе мы будем трудиться во благо нашей страны!

Пусть будет вечной наша священная Родина!

 

30
марта
2021

Государственный Флаг Республики Казахстан

Флаг – это один из главных символов государства, олицетворяющий его суверенитет и идентичность. Государственный флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище небесно-голубого цвета с изображением в центре солнца с лучами, под которым – парящий орел (беркут). У древка – вертикальная полоса с национальным орнаментом. 

Изображение солнца, его лучей, орла и национального орнамента – цвета золота. Соотношение ширины флага к его длине – 1: 2. Государственный флаг независимого Казахстана был официально принят в 1992 году. Его автором является художник Шакен Ниязбеков.

Термин «флаг» происходит от нидерландского слова «vlag». Флаг - это прикрепленное к древку или шнуру полотнище установленных размеров и цветов, обычно с изображением на нем герба или эмблемы. С древних времен флаг выполнял функции объединения народа страны и его идентификации с определенным государственным образованием.

В традициях геральдики каждый цвет символизирует определенное понятие. Так, небесно-голубой цвет символизирует честность, верность и безупречность. Кроме того, небесно-голубой цвет имеет глубокое символическое значение в тюркской культуре. Древние тюрки всегда почитали небо своим богом-отцом, а их небесно-голубое знамя символизировало преданность отцу-прародителю. На государственном флаге Казахстана он символизирует чистое небо, мир и благополучие, а одноцветие фона – единство нашей страны.

Исходя из геральдических канонов, солнце символизирует богатство и изобилие, жизнь и энергию. Поэтому лучи солнца на флаге страны имеют форму зерна – символа достатка и благополучия. Изображение солнца в государственной атрибутике Казахстана подтверждает его приверженность общечеловеческим ценностям и свидетельствует о том, что новое молодое государство полно жизнеутверждающей энергии и открыто всем странам мира для партнерства и сотрудничества.

Образ орла (беркута) является одним из главных геральдических атрибутов, издавна применяемых в гербах и флагах многих народов. Этот образ обычно воспринимается как символ власти, прозорливости и великодушия. Парящий под солнцем беркут олицетворяет собой силу государства, его суверенитет и независимость, стремление к высоким целям и устойчивому будущему. Особое место занимает образ беркута в мировоззрении евразийских кочевников. Он ассоциируется у них с такими понятиями как свобода и верность, чувство достоинства и мужество, мощь и чистота помыслов. Стилизованный силуэт золотого беркута отражает стремление молодого суверенного государства к высотам мировой цивилизации.

Важным элементом государственного флага является расположенная у его древка вертикальная полоса с национальным орнаментом. Казахский орнамент – одна из форм специфического художественного восприятия мира в строгом соответствии с эстетическими вкусами народа. Представляющий собой гармонию различных форм и линий, он является выразительным средством раскрытия внутреннего мира народа. Национальный орнамент вдоль древка символизирует культуру и традиции народа Казахстана.

Государственный Герб Республики Казахстан

gerb.jpg

Герб – один из главных символов государства. Термин «герб» происходит от немецкого слова «erbe» (наследство) и означает наследственный отличительный знак – сочетание фигур и предметов, которым придается символическое значение. История свидетельствует, что еще кочевники эпохи бронзы, проживавшие на территории современного Казахстана, идентифицировали себя с особым символом – тотемом, графическое выражение которого впоследствии получило наименование «тамга». впервые данный термин начал употребляться в Тюркском каганате. 

Герб суверенного Казахстана был официально принят в 1992 году. его авторами являются известные архитекторы Жандарбек Малибеков и Шот-Аман Уалиханов

Государственный Герб Республики Казахстан имеет форму круга (колеса) – это символ жизни и вечности, который пользовался особым почетом среди кочевников Великой степи. Центральным геральдическим элементом в государственном гербе является изображение шанырака (верхняя сводчатая часть юрты) на голубом фоне, от которого во все стороны в виде солнечных лучей расходятся уыки (опоры). Справа и слева от шанырака расположены изображения мифических крылатых коней. В верхней части находится объемная пятиконечная звезда, а в нижней части надпись «Qazaqstan». Изображение звезды, шанырака, уыков, мифических коней, а также надписи «Qazaqstan» – выполнены в цвете золота.

Шанырақ – это главная системообразующая часть юрты, по форме напоминающая небесный купол и являющаяся одним из ключевых элементов жизнеустройства в традиционной культуре евразийских кочевников. В Государственном гербе республики образ шанырака – это символ общего дома и единой Родины для всех народов, проживающих в стране. Стабильное развитие Казахстана зависит от благополучия каждого гражданина, как прочность и устойчивость шанырака зависит от надежности всех его уыков (опор).

Крылатые мифические кони – тулпары в государственном гербе являются ключевым геральдическим элементом. Образ коня с незапамятных времен олицетворяет такие понятия, как храбрость, верность и силу. Крылья символизируют многовековую мечту многонационального народа Казахстана о построении сильного и процветающего государства. Они свидетельствуют о чистых помыслах и стремлении к последовательному совершенствованию и созидательному развитию. Золотые крылья скакунов напоминают также золотые колосья и олицетворяют собой трудолюбие казахстанцев и материальное благополучие страны.

В прошлые века рога активно использовались в культовых обрядах кочевников, а также в качестве навершия их боевых стягов. Изображения небесной благодати, земного плодородия и воинской удачи в виде рогов различных животных всегда занимали значимые места в символических композициях различных народов. Таким образом, крылатый конь с рогом изобилия является важным типологическим образом, который имеет глубокие семантические и исторические корни.

Еще одна деталь в государственном гербе республики – пятиконечная звезда. Данный символ используется человечеством с давних времен и олицетворяет постоянное стремление людей к свету истины, ко всему возвышенному и вечному. Изображение звезды в государственном гербе отражает желание казахстанцев созидать страну, открытую для сотрудничества и партнерства со всеми народами мира. Сердца и объятия жителей Казахстана открыты представителям всех пяти континентов.

Основным цветом, используемым в государственном гербе, является цвет золота, который служит символом богатства, справедливости и великодушия. Также присутствует цвет флага – небесно-голубой, который гармонирует с цветом золота и символизирует чистое небо, мир и благополучие.

 

Государственный Гимн Республики Казахстан

Гимн – это один из главных символом государства. Сам термин «гимн» происходит от греческого слова «gimneo» и означает «торжественная песня». Гимн выступает в качестве важной звуковой символики, имеющей ключевое значение для эффективной социально-политической консолидации и этнокультурной идентификации граждан страны.

В истории независимого Казахстана государственный гимн страны утверждался дважды – в 1992 и в 2006 годах.

В целях популяризации звуковой символики страны в 2006 году был принят новый государственный гимн. Его основой стала популярная в народе патриотическая песня «Менiң Қазақстаным». Она была написана в 1956 году Шамши Калдаяковым на стихи Жумекена Нажимеденова. Для придания песне высокого статуса государственного гимна и более торжественного звучания Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев доработал первоначальный текст. Парламент Казахстана на совместном заседании палат 6 января 2006 года внес соответствующие поправки в Указ «О государственных символах» и утвердил новый государственный гимн страны.

Слова - Нурсултана Назарбаева и Жумекена Нажимеденова, музыка - Шамши Калдаякова 

Алтын күн аспаны,
Алтын дән даласы,
Ерліктің дастаны,
Еліме қарашы!
Ежелден ер деген,
Даңқымыз шықты ғой.
Намысын бермеген, 
Қазағым мықты ғой!

Қайырмасы:
Менің елім, менің елім,
Гүлің болып егілемін,
Жырың болып төгілемін, елім!
Туған жерім менің – Қазақстаным!

Ұрпаққа жол ашқан,
Кең байтақ жерім бар.
Бірлігі жарасқан,
Тәуелсіз елім бар.
Қарсы алған уақытты,
Мәңгілік досындай.
Біздің ел бақытты,
Біздің ел осындай!

Қайырмасы:
Менің елім, менің елім,
Гүлің болып егілемін,
Жырың болып төгілемін, елім!
Туған жерім менің – Қазақстаным!

 

Построчный перевод текста Государственного Гимна Республики Казахстан:


В небе золотое солнце,
В степи золотое зерно.
Сказание о мужестве – моя страна.
В седой древности Родилась наша слава,
Горд и силен мой казахский народ.

Припев:
О, мой народ!
О, моя страна!
Я твой цветок, взращенный тобой.
Я песня, звенящая на твоих устах,
Родина моя – мой Казахстан.

У меня простор неоглядный
И дорога, открытая в будущее.
У меня независимый,
Сплоченный, единый народ.
Как извечного друга
Встречает новое время
Наша счастливая страна, наш народ.

Припев:
О, мой народ!
О, моя страна!
Я твой цветок, взращенный тобой.
Я песня, звенящая на твоих устах,
Родина моя – мой Казахстан.     

30
марта
2021

Из истории Кусаканской школы

В 1971 году 5 февраля в поселке была открыта типовая двухэтажная школа. В те годы в школе работали Гербер Э.Ф., Иманбаев Ш.И., Кий Л.К., Пушенко Н.Н., Кулик Л.М., Кнауб Э.Ф., Казмухамедова Т.С., Финк В.Т., Мордовская В.З., Юзик Т.А., Шарова Г.И. Ее учениками школы стали 203 обучающихся из них 25 первоклассников, 17 восьмиклассников. 

5 февраля стал отмечаться ежегодно как День школы. В этот день выпускникам школы вручался альбом, который они со своими пожеланиями и фотографиями вручали школе в День последнего звонка. Это стало школьной традицией, а все альбомы выпускников хранятся в школе.

При школе заработали кружки и секции. Дети с радостью спешили школу. В новом здании имеется большой спортзал, учащиеся с удовольствием посещают его.

В школе традиционно проводились такие мероприятия, как смотр строя и песни, вечера «Встречи с одноклассниками», «Комсомольской песни» встречи с ветеранами ВОВ и первоцелинниками, конкуры инсценированных песен.

В летний период в школе велась работа на пришкольных участках.   Коллектив школы стремился не только учить детей читать и писать, а воспитывать в них самые лучшие качества: любознательность, ответственность, учили человеческому общению и дружбе. 

В 1972 году в школе был создан «Клуб красных следопытов». Руководителем клуба была Кнауб Э.Ф. Члены клуба занимались сбором информации о ветеранах ВОВ, комсомольцах и поиском следов войнов ВОВ не вернувшихся с войны, мест их захоронения.

В 1982 году в июне перед школ установлен памятник  воинам –кусаканцам,  павшим в годы Великой Отечественной войны на котором увековечены имена тех, кто не вернулся с поля боя. Каждый год коллективом школы проводится ремонт памятника. Ежегодно возлагают цветы к памятнику. Проводится оформление клумб, посадка цветов возле памятников и уход за ними.  

Ежегодно 9 мая - в День Победы - у памятника проходит митинг с участием односельчан, представителей сельской администрации и гостей.

Заложенные традиции поддерживаются ежегодно. Учащиеся школы готовят поздравительные концерты к праздникам, активно участвуют в школьной жизни.

 С распадом Советского Союза, развалом совхозов школа осталась единственным центром поселка.

В 2006 школу был открыт мини-центр с полным днем пребывания на 15 человек. Для воспитанников оборудованы игровая, спальня. В это время своими руками работники школы провели воду в школу. Оборудовали теплый туалет, вырыли септик.

В 2019 году школа была реорганизована в начальную школу. При школе продолжили работать мини-центр и класс предшкольной подготовки.

 

30
марта
2021

© 2026. Все права защищены.